ローマ字の「し」は shi になった
──令和7年内閣告示第4号で変わったこと

1. 「し」は si か shi か

変わるのは7つです。

残りのかなは変わりません。「ぢ」と「づ」は「じ」「ず」と同じ ji・zu、「を」は「お」と同じ o です。

2. 訓令式とヘボン式

日本語をローマ字で書く方法は、ひとつではありませんでした。大きく2つあります。

訓令式は si・ti・tu・hu・zi と書く方法です。小学校で習ってきたのはこちらです。名前は昭和12年の内閣訓令に由来します。

ヘボン式は shi・chi・tsu・fu・ji と書く方法です。駅名標やパスポート、道路標識で見かけるのはこちらです。

同じ「新宿」が、訓令式なら Sinzyuku、ヘボン式なら Shinjuku になります。

昭和29年の告示は、この2つを第1表と第2表に分けて載せていました。第1表が訓令式で、答申の説明では「一般に国語を書き表す」ものとされていました。第2表には、第1表と違うヘボン式のつづりと、日本式のつづりが置かれていました。

学校が訓令式を教え、街にはヘボン式があふれる。この状態が70年続きました。文化審議会の答申はこう書いています。

原則のはずの第1表が定着しなかった。今回の改定はこの実態に合わせたものです。

3. 新しい表は1つ

新しい告示は、第1表と第2表という分け方をやめました。答申の概要の言い方です。

構成は前書き・本表・添え書き・（付）対照表です。訓令式のつづりは本表から外れ、（付）対照表に残りました。

新しい告示の末尾に「なお、昭和２９年内閣告示第１号は、廃止する。」と書かれています。

4. ヘボン式そのままではない

駅名標やパスポートのつづりがそのまま入ったわけではありません。2か所で違います。

「ん」は b・m・p の前でも n

ヘボン式には、b・m・p の前の「ん」を m で書く流儀があります。shimbun や Gumma の形です。新しい告示はこれを採りません。

告示の添え書きは「『ン』は、例に示すように n と書く」としています。かんぱい は kanpai、あんまん は anman。次に来る音を気にせず n と書けます。

「っ」は子音字を重ねる

てっぱん は teppan。ここまでは同じです。違うのは ch の前で、ヘボン式には「にっちょく」を nitchoku と書く流儀がありますが、新しい告示は nicchoku です。

5. のばす音

告示の添え書きは「母音字の上に符号（『¯』）を付けて表す」としています。おかあさん なら okāsan です。

符号を打てない場面も多くあります。答申の概要には「長音符号を用いない場合には、母音字を並べる方法を周知」とあり、okaasan と書く道も残されています。

どちらで書くかは場面によります。手書きのプリントなら符号が使えますが、メールアドレスや検索窓では母音字を並べるほかありません。子どもには、どちらで書いてもいいことを先に言っておくほうが混乱が少ないと思います。

名前や団体名は別です。概要にこうあります。

大野さんが Ohno と書いてきたなら、そのままで構いません。

6. 訓令式はこれからどうなるか

文化庁国語課のQ&A（令和8年2月）に、そのままの問いがあります。

光村図書出版が公開している3年の児童用学習材を開くと、ローマ字表の「し」が shi（si） という形になっています。新しいつづりの横に、カッコで古いつづりが添えてある。ち・つ・ふ・じ も同じです。告示の（付）対照表と同じ作りになっています。

パスポートや道路標識

Q&Aの問54にこうあります。「パスポートのように、各分野で用いられ定着してきたローマ字のルールについては、すぐに変更することを求めていません。」手元のパスポートのつづりはそのままです。

ローマ字入力

キーボードの打ち方も変わりません。概要には「入力方法等に何ら変更を求めるものではない」とあります。Q&Aの問46は、入力では日本式に準じた方法が使われることに触れ、「ぢ」「づ」や助詞の「を」を出すには di・du・wo と打つと書いています。

7. 学校と教科書

ローマ字は小学3年の国語で扱います。答申の概要には、学校教育についてこうあります。

時期の指定はありません。実際の動きは教科書の発行者が出しています。主な3社が令和8年度の案内を公開し、差し替えや補充のための教材を無償で配っています。

時期をはっきり書いているのは東京書籍です。

下巻から順に入れ替わります。上巻は補充教材で補い、刷り直されるまでをプリントでつなぐ形です。

学年で扱いが違う

光村図書出版の案内には、5・6年についてこうあります。

3年と4年には学習材が用意され、5年と6年は必須ではない。学年が上の子ほど、古いつづりのまま終わる場面が残ります。

Q&Aの問24には、古い告示に基づいた小学校国語科の教科書で「兄さん」を nîsan と表記するものがあるという記述もあります。符号を使う形も実際に使われてきました。

8. 手元のプリントの見分け方

し・ち・つ・ふ・じ の5つを探せば分かります。si・ti・tu・hu・zi が出てくれば古い第1表のつづりです。shi・chi・tsu・fu・ji なら新しい本表と同じ形になります。

逆は言えません。古い告示でも第2表を使えば shi と書けたからです。発行された時期と合わせて見てください。

おわりに

70年ぶりの入れ替えですが、変わったのはこれから書くときの基準です。いま持っているパスポートも、看板も、名刺も、そのままで構いません。教科書は令和8年10月の下巻から順に入れ替わります。

ここに書いたのは告示とQ&Aの記載を並べた一つの整理です。学校での扱いには地域差や教科書による違いがあり、配られているプリントの形は学校ごとに変わります。お子さんの教科書と食い違うところがあれば、そちらが現場の実態です。