時こくと時間 プリント

3年生の「秒」でつまずく場所は、だいたい3つに分かれます。

秒針と分針を取りちがえる。2年生までの時計は針が2本でした。3本になったとたん、どれを読めばいいのか分からなくなります。「赤くて細くて、いちばん長いのが秒」と先に決めてしまうのが早いです。②のプリントは針が重ならない時こくだけで作ってあるので、ここで見分けを固めてから先へ進めます。

60でくり上がらない。「1分40秒＋30秒」を「1分70秒」で止めます。2年生で「60分＝1時間」はやっているのですが、秒から分でもう一度出てきたときに、同じ区切りだと気づけません。①③をくり返すところです。

単位の量感がない。計算は合っているのに「きゅうしょくを食べる時間は20秒」と書きます。数だけを見ていて、それがどれくらいの長さなのかが結びついていない状態です。④「たんいをえらぶ」で、身のまわりの出来事と単位をつなぎ直してください。ここは計算より前に必要な感覚です。

秒はストップウォッチで実際にはかってみるのがいちばん効きます。「10秒って思ったより長い」「1分は意外と短い」を体で知っている子は、④でほとんど迷いません。