かたち・ながさ プリント

形の学習は、正解できても理由が言えないことがよくあります。

向きが変わると分からなくなる。三角形を逆さにしたり傾けたりすると別の形に見える段階です。形は向きを変えても同じという感覚は、触って回す経験から入ります。

「なかまわけ」で理由が言えない。分けられても、なぜそう分けたのかを言えないことがあります。ここが2年生の図形につながるので、「どうしてこっちに入れたの？」と聞くだけで学びが変わります。

はこ・つつ・ボールの区別があいまい。③は立体です。平面の形と違って、転がるか転がらないか、積めるか積めないかで確かめられます。実物を触るのが早いところです。

数え落とす。④「かたちを かぞえる」で起こります。数えたものに印をつける習慣がないと、同じものを2回数えます。

この単元は身の回りのものを一緒に探すだけで進みます。プリントに入る前に、教室や家の中で丸・三角・四角を探す時間を取ると、入り方が違います。